איך נוצר חמ"ל

סיפור לראש השנה

נשאלתי כמה פעמים בהערות קוראים מה מניע אותי. י
פרט לתענוג הגדול להיות שותף וירטואלי להרפתקאה יוצאת הדופן שלהם, י
יש לתפקיד החמ"ל שיואב וארז הטילו עלי, רקע בעבר. י
י חמ"ל - מונח צבאי, ראשי תיבות - חדר מלחמה

שורשי ההורות
כהורה מצאתי את עצמי מתקשה להתבגר בקצב של הילדים. י
כשהם כבר ידעו לאכול לבד, התקשיתי להתנתק מההרגל להאכילם. י
כשהם למדו ללכת ולרוץ, המשכתי להחזיק להם יד. י
וכך בכל שלב שהם התבגרו, אני נשארתי מאחור מתקשה להסתגל לשינוי המהיר. י
המשכתי לזקוף להם טעויות, שעשו בשלבי ההתפתחות בעבר, י
ולא השכלתי להבין שהם למדו מטעויות העבר ולא יחזרו עליהם. י

לילדים יכולות משופרות
לאורך זמן, מצאתי שדור הבנים עולה על דור ההורים כמעט בכל תחום. י
הם טובים יותר בכישורים החברתיים, י
טובים יותר בהבנת העולם שסביבם, י
זריזים יותר בהסתגלות לשינויים הטכנולוגיים, י
חזקים יותר ממה שאני הייתי בגילם, י
בעלי חוש הומור מפותח יותר, י
עם ביטחון עצמי והכרת ערך עצמם. י
מצאתי שמי שבאמת צריך שיחזיקו לו יד, זה אני ולא הם. י

עובדות החיים
מצאתי שאין טעם לומר לילדים מה לעשות, מתי לעשות, איך לעשות. י
הם יודעים טוב יותר ממני מה טוב - עבורם. י
ובמבחן התוצאה הם הוכיחו בעבר, וממשיכים להוכיח בכל פעם מחדש שיש להם כושר שיפוט. י
יש להם את כל הפרמטרים לקבלת החלטה נבונה, פרמטרים שאני לא בהכרח מבין. י

סובלימציה לתפקיד ההורות
נשארתי עם אינסטיקטים של הורה, יי
מתוסכל מכך שאני חסר תועלת היום, בתפקיד שמלאתי היטב בעבר. י י
אנרגיות ואינסטיקטים - אי אפשר לדכא, הבנתי שצריך למצוא ערוץ להפנות אליו את האנרגיות. י י
צריך לבצע סובלימציה ולעצב מחדש את תפקיד ההורה. י י
מתפקיד ההורה הקלאסי שיודע הכל טוב יותר, יי
לתפקיד חדש בעל משמעות שתורם לי ולהם. י

מתן ויואב - אור במנהרה
האור נמצא בקצה המנהרה, כשמתן וחברו הטוב יואב באו אלי בגיל צעיר מידי לטעמי, יי
וטענו שבכוונתם ללכת לבד במדבר יהודה עם מפה שבקושי ידעו לקרוא. י
אזרתי עוז, או לחילופין גיליתי חוסר אחריות, ואמרתי להם בנון שלנטיות שאין שום בעיה. י י

חיפוש פתרון
כל הלילה התהפכתי בנסיון למצוא מוצא, עד שמצאתי פתרון. י
הצעתי להם לעלות בכביש ברור למצוק ההעתקים במדבר יהודה לעבר מצפה שלם. י
לכשיגיעו לראש המצוק, ללכת לאורך המצוק על דרך עפר ברורה, בכיוון צפון כשים המלח תמיד לימינם. י
ללכת שלוש שעות, עד למורד משולט היטב שיורד חזרה לים המלח. י
הראתי להם את הציר על המפה והייתי משוכנע שאין כאן מקום לטעות. י
את האזור הם הכירו מטיולים בעבר. י
דאגתי שיקחו מים, מצפן, מפה וכל מה שנחוץ להשרדות במדבר. י

טעות הניווט הראשונה
שני ילדים רכים בשנים בעיני, או שני גיבורים שזה עתה יצאו לעצמאות בעיניהם, י
עלו למצוק ההעתקים במדבר יהודה. י
לכשהגיעו למעלה, לא הבחינו בדרך העפר המשולטת והברורה שפונה ימינה צפונה. י
הם המשיכו ישר שמחים וטובי לב, שקועים בשיחות נפש על מהות החיים. י
עד ששמו לב שהדרך מתעקלת דרומה במקום צפונה ושים המלח נעלם מזמן. י
לשמחתי הם לא איבדו את העשתונות, ולאחר דין ודברים בינהם חזרו לאחור עד שפיענחו את מקור טעותם. י

אירוע מכונן
מאז אותה טעות ניווט קרו שני דברים: י
אחד - איבדתי שליטה על התוכניות ההרפתקניות שלהם. י
שתיים - זכיתי בתפקיד של יועץ, שמוכן לקבל ולגבות כל תוכנית, ומשמש כטלפון עורפי. י
בקושי רב שמרתי על איפוק, ונמנעתי בעמל רב מלהיות שיפוטי. י
התרכזתי בסיוע לאיסוף מידע, מציאת מפות, ואיתור פריטי ציוד נדרשים. י
הפכתי להיות לטלפון עורפי לא רק שלהם, אלא גם של החברים שלהם. י

הנהג
היה לי יתרון נוסף, יש לי רשיון נהיגה ורכב, מה שבצעירותם לא עמד לרשותם. י
היות וטיוליהם התרכזו בסופי שבוע התנדבתי עם דבי זוגתי, לשמש כנהג מסיע לטיול, ואוסף בסוף המסלול. י

מילאנו תפקיד תורם, שאליו יכולנו לתעל את האנרגיות ההוריות. י

זכורה לי במיוחד הסעה אחת, כשמתן ויואב גילו שישראל צרה וארוכה אך בנגב יש מקום שבו ישראל
רחבה יותר, מגבול מצרים לגבול ירדן, מרחק של 90 קילומטר. י
הם החליטו שהם חייבים לחצות את ישראל לרוחבה בנקודה הרחבה ביותר בנגב. י
הבאנו אותם לאחר הלימודים באישון לילה לגבול מצרים, הם נעלמו מעיננו באפלה, הלכו כל הלילה
והופיעו לאחר יומיים בערבה בגבול ירדן, שמחים להירדם באוטו בדרך חזרה לירושלים. י
בצבא כשיצאו ביחד למסע 90 שמסכם מסלול, הם כבר היו מנוסים במסע 90 משלהם. י

ארז יואב - ודרך המשי
יואב הגיע ערב אחד עם חברו הטוב ארז, והודיע לי בטבעיות שעלי לפתוח חמ"ל לקראת מסעם בדרך המשי. י
כאות תודה הם הביאו עמם שני בקבוקי שמן מזיתים שמסקו בעצמם במשך הקייץ. י
לא הכרתי את המסלול ולא את הארצות שעליהם לעבור, זה נראה לי מעט אחרי הררי החושך. י
לשאלתי כיצד יסעו, - לא, הם אמרו, הם לא יסעו באוטובוס תיירים, הם ירכבו על אופניים כל הדרך. י
כשהסתכלנו בגלובוס, ראיתי שצריך לסובב את הגלובוס חצי סיבוב בכדי לעקוב אחר כל המסלול. י

התחלתי לספור קילומטרים, אחרי אלף הפסקתי. י

יואב גם בישר לי שחברו הטוב ארז זקוק לאספקת אינסולין קר, במשך כל המסע. י

ושלירון חברתו תצטרף אליו לקטע ניכר ברכיבת אופניים למרות שמעולם לא רכבה על אופניים. י

אבל אל דאגה, אומרים לי ארז ויואב
את לירון נלמד לרכב על אופניים, ארז מומחה בקירור אינסולין, וסינית יואב ילמד עם מורה פרטי. י
נזכרתי במסע הראשון שלהם במדבר יהודה וניסיתי לחשוב אם אני חסר אחריות, או בר מזל שהם פנו אלי. י

ההכנות
היות וארז ויואב סיימו זה עתה את הצבא, יכולתי להשתמש במונחים צבאיים של הכנת מבצע, י
שהיו זכורים לי, ומוכרים להם היטב. י
הטלתי עליהם לרכוש סט שלם של מפות, י
להראות לי את כל המסלול, להתייחס לעונות השנה בכל אזור שיעברו
לאסוף מידע באינטרנט על שגרירויות ומוקדים יהודיים בכל מקום אליו יגיעו, להכין פורמט קבוע לדיווח. י
ניתחנו יחד מקרים ותגובות, שיטות דיווח בשטח ודיווח אלקטרוני, פירוט אנשי קשר בארץ. י
בתוך יומיים הכל היה מוכן, ברמה שלא הייתה מביישת מבצע צבאי מורכב. י

המשך הסיפור נמצא בבלוגים שאנו ממלאים כמעט מידי יום מזה חצי שנה. י